Modos de ler, interagir e mediar com aplicativos de histórias para crianças

No contexto da popularização de livros infantis digitais para smartphones e tablets, este estudo investiga os modos pelos quais se estabelecem a leitura, a interação e a mediação com aplicativos (apps) de histórias infantis. Para isso, foram realizadas análises multimodais de sessões de leitura com crianças entre 6 e 8 anos acompanhadas de mediadores, pai ou mãe, com 3 diferentes apps. A análise revela particularidades nos modos de interação entre leitores e mediadores com os aplicativos e revela resultados que podem contribuir com abordagens de leitura e mediação com livros digitais, como também evidenciam cenários oportunos para designers e produtores de literatura infantil para dispositivos de interação móvel.